佳YU漫时光
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早教知识分享:为了更好的带娃,我去早教机构工作过~

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  • 每一个妈妈都希望自己的宝宝健康快乐的成长
    近年,随着社会的发展,越来越多的妈妈开始重视宝宝的早期教育,我也不例外。

    几年前,LZ的工作需要长期出差,怀上宝宝之后,就不再适合工作,于是就辞职了。
    生下宝宝之后,LZ考虑到自己喜欢小朋友,也想更好的教育自己的宝宝,于是就去应聘一家早教机构当课程顾问。

    在此给大家分享一些早教知识,希望能够帮到大家,也希望各位宝妈多多支持,多多回帖~
  • 宝宝的发育大致分为:精细动作、大运动、认知、语言、社交5个方面

    精细动作是指手部小肌肉的发育,从最初的捏拳抓握—— 1个手指(食指)——2个手指(食指+大拇指)——3个手指(食指+大拇指+中指)——5个手指。简单形象的来说,就是宝宝抓握拨浪鼓之类的玩具——按压玩具or抠洞洞——撕纸、捏小馒头等小物——穿珠--舀饭--使用筷子--握笔画画写字的过程。

  • 大运动是指大肌肉的发育,大致发育过程为:翻身——坐——爬——走——跑——跳
    现在的小朋友玩耍的地方很多,比如淘气堡之类的地方,就LZ观察的情况来看,大多数小朋友的大运动方面都没有什么问题,主要问题在于宝宝从坐到爬,从爬到走的这个过程,很多宝宝不会爬行,直接走路。不会爬的宝宝相对易患感觉统合失调症。还有的家长给学走路的孩子使用学步车,这也是不科学的行为。

  • 认知是指认识形状、颜色等公认的事物

    语言是指说话认知方面。
    宝妈在带宝宝的过程中,按照正确的说话方式,最初可以教短句,等宝宝大一些,短句能表达清楚之后,再教长句。同时,多念儿歌,也可以促进宝宝的语言发展。普遍来说,同龄男孩儿的语言相对于女孩儿的语言发展会略有迟缓。

    社交是指社会交往,在上幼儿园之前,可以多带宝宝和其他小朋友一起玩耍,教会宝宝分享玩具、在滑滑梯等时要学会排队、轮流与等待。

    下文中主要写前三项。

  • 宝宝分月龄精细动作发展标准(文字主体来源于百度,个人添加了一部分内容)

    1个月的孩子精细动作发展是只要触碰,你触碰他的掌心他就紧握拳,比如我们的手碰到孩子的掌心,他马上攥拳,这就是他的抓握反射,像猿人抓握树枝,随着孩子的逐渐长大这种能力就由被动的抓到主动的抓。

  • 2个月的时候就可以有意识的抓了,比如我们把一些东西放到孩子的手心里他就可以攥一段了,1个月的时候可能拿着马上扔掉了,到2个月的时候就可以留一会儿,到3个月的时候就可以留的时间更长,而且他的两个小手会搭在一起。到4个月的时候,他不仅能够攥住,同时可以摇动,同时摇动的时候用眼睛看。
      5个月的时候就能够抓住近处的玩具,这个时候可能去拍全掌能够握住。
      6个月的时候就是最初的撕纸。
    宝宝都会有撕纸的阶段,这是精细动作发育的一个过程。但是有的家长觉得宝宝撕纸是浪费纸,或者认为弄得一地都是撕碎的卫生纸,于是就把纸拿开,不要宝宝玩,其实这种做法是不当的。
    撕纸的动作,是左右两只手,分别用拇指和食指捏住纸的两头,然后左右两只手分别向不同方向把纸撕开,这不仅可以锻炼宝宝的手眼协调,而且是在锻炼手部的反向运动。

  • 7个月的时候,像葡萄干这种小的东西可以把到手里,而且拿着积木的时候可以这手拿着看到另一块。
    8个月的时候,他就可以3个手指把小药片或者小的葡萄干拿起来了。
      9个月的时候就可以对捏。
      10个月的时候就非常熟悉了,比如把小药片或者小的颗粒物很准确的就可以拿起来了。
      11个月的时候,比如我们把小积木包起来、藏起来,孩子就会把这个纸打开然后把积木拿出来,手通过他把纸掀开可以找到积木。
      12个月的时候,就可以全掌握笔划,就是你给他笔的时候他大报攥在纸上这样划。
      15个月的时候,他就可以自发的划了,刚刚说12个月能划出道来,15个月就可以划,这个图象就是自发的,他想怎么划怎么划,基本上他画的时候不会停笔,原来是留一小道,现在就是这样画了。
      18个月的时候就可以模仿画道道了,比如我们说宝宝老师画了一棵小树,这个是很形象的,就是竖线,说看马路多平,可能是一条横线。
      

  • 21个月的时候就可以做更精细的了,可以用玻璃丝串扣子,21个月是能够串个洞,24个月就是能够拉过来。到27个月的时候他就能够真正划一个道了,控制力会非常好。

  •  30个月就可以真正连续的把扣子串,而且可以进行搭的活动,搭积木,可以搭小桥,因为搭小桥是有空间感的。

  • 33个月的时候他就可以模仿画圆了,就是我们画一个圆让孩子画,这个圆应该是全几何圆。到36个月,就是孩子3岁的时候,就可以模仿画十字,横竖,你想他把这个竖线和横线搭起来交叉的时候也是一种控制能力,另外可以折纸,就像我们的比如A4纸,可以这样折,像折纸的时候很难一点就是压边,对齐了要把这个边压上,一般孩子如果没有这个能力,他往这儿一放又打开了。
      36个月的时候就可以这样一折然后再一折。这是3岁之内孩子精细动作发展的评价指标。

    精细动作的发展,其实也是对于孩子的生活自理能力的铺垫,也对孩子学习握笔画画写字有重要作用。

  • Angela的精细动作发展我还是很满意,她从小我就给予她相应阶段的玩具,和她一起游戏,她现在扣扣子、解扣子、自己用勺子和筷子吃饭都没有任何问题。
    (我女喜欢看跑男,喜欢Angelebaby,所以她现在的英文名叫Angela)。。。。。

  • 使用勺子

    宝宝在1岁左右的时候就开始尝试自己用勺子舀饭了,有的家长特别是爷爷奶奶觉得宝宝把饭弄得一桌子、一地都是,就不让宝宝自己舀饭,有的孩子3、4岁了还必须有人喂饭。

    LZ在Angela喜欢抢勺子自己舀饭的月龄,LZ给她买了儿童碗和勺子,给她碗里放旺仔小馒头,让她舀着吃,来锻炼她舀东西的能力。

  • Angela 4岁半包的饺子

  • DIY 山楂丸

  • DIY糖果

    有的家长特别是宝宝的爷爷奶奶辈事事为孙子孙女包办,不要孙子孙女动手,所以这些小朋友的手部小肌肉就没有得到锻炼,从而等孩子越来越大了,不会用勺子,不会用筷子,不会扣扣子,不会系鞋带,或者比同龄宝宝自理更慢一步,生活自理能力差。而且,家长的这种做法,替代了孩子去体验去探索的过程,实际上是在以“爱”的名义“害”孩子。

  • 为了大家更直观更便捷的了解到宝宝在哪个月龄应该具备哪些精细动作和大运动的能力,LZ在网上找了一张图表。

    婴幼每个时期应该发育到什么程度。是很有讲究。父母要密切关注。1岁以上小儿是3个月为一年龄组,故年龄跨度较大,在该年龄组里的项目不要求全部通过,但该年龄组以前的项目要求全部通过。

  • 前几天有个朋友说10个月的宝宝,老是爱扔东西,捡给他又扔,还扔得很开心。
    我说,正常的,让他扔。

    宝宝到不同的月龄阶段,会自然而然的表现出来对不同事物的喜好,比如有喜欢吃手的阶段,有喜欢撕纸的阶段,有喜欢爬行的阶段,有喜欢扔球的阶段。作为家长,最好的做法就是保证他安全的前提下,让宝宝多去尝试。
    比如宝宝爱吃手,是因为在“口齿期”,宝宝需要用嘴巴来探索这个世界,什么东西都爱往最里放,家长可以把宝宝的小手洗干净,给安全的、干净的东西让宝宝往嘴里放,而不是把他的手抓住不让他往嘴里放,口齿期没有得到满足的宝宝,有的长到3、4岁反而爱吃手,我就见过把手吃变形的孩子。

  • 比如宝宝爱扔东西,那就拿个没有伤害性的东西让他扔,“扔东西”这个动作,正是在锻炼他的手部力量。

    在孩子的早期教育中,有个很重要的概念叫做“关键期”。
    孩子的成长关键期是由出生后一个接一个的敏感期组成的。孩子出生后的0~4个月内是孩子的听力敏感期,这一时期训练孩子的听力将有利于孩子的耳聪目明;孩子出生后的0~6个月是孩子的视觉敏感期,这一时期训练孩子的视觉,将有利于培养孩子的观察力和注意力;孩子出生后的4~8个月是孩子味觉发展的敏感期,这一时期训练孩子的味蕾将会提高孩子的味觉敏感度;孩子出生后的1~10个月是孩子动手的敏感期,这个时期训练孩子的动手能力,将有利于提高孩子的手眼协调性;孩子1岁大左右,是说话的敏感期,在这个阶段父母多与孩子交流,将有利于提高孩子的语言能力;孩子在2~3岁之间是他们的生活习惯敏感期,在这个时期让孩子养成良好习惯,将会使他们受益一生……如果错过了关键期,孩子再学习这些技能,就需要花费更多的时间和精力。

    关于大运动训练,由于篇幅有限,在此不赘述,需要这方面信息的家长可以找度娘。

  • 宝宝各阶段的认知能力

    4-6个月

    4-6个月是宝宝识物的预备期。这个时期的baby能辨别爸爸妈妈是生气了还是高兴了;有了短暂的记忆力,如果爸爸妈妈从视线中消失他们会试图去找;看到喜欢的玩具会很兴奋,以致手舞足蹈,宝宝的“看”与“肢体运动”开始结合起来;鲜艳的颜色能牢牢地吸引住宝宝的视线。到宝宝6个月大时,假如你突然拿走他手里正在玩的东西,他多半要以大哭来抗议,对此,妈妈别烦,这可是宝宝认知上一次大的飞跃呦!

    半岁-1岁

    半岁以后,宝宝认识谁是生人谁是熟人了;到7、8个月的时候开始会看镜子里的形象,有的宝宝因此迷恋照镜子、通过镜子里的自己能意识到自己的存在,会对自己发笑。同时,也能在父母的协助下认识少量的日常物品了,尽管这时他们还说不出来,但是开始能用眼神、表情、手势、动作等来表示了;也能看一些简单明了的图画了。

    1岁-1岁半

    12-18个月大的宝宝对语言有了一定的理解力,能说简单的字和词,在爸爸妈妈的指导下,指认物品时能说出物品相应的名称。这个时期,宝宝认识新物品的范围也比以前扩大了,对看到的东西有直观的思维了,比如看到奶瓶会与吃、喝联系起来,看到妈妈端碗过来就知道要吃饭了;对玩具也能做出简单的区分,知道不同的玩具有不同的名称。对画册上的人和物,也表现出一定的兴趣。

    1岁半-2岁

    1岁半左右的宝宝大都喜欢看太阳、月亮和星星,能认识一些简单的自然现象如风、闪电和雷声,也具备了区分花草树木的能力了。对于宝宝已经认识的物品,无论是变换位置还是混在其它物品中,往往都逃不过宝宝的“火眼金睛”。

  • 2岁-2岁半

    这个时候,宝宝对颜色的概念开始萌芽,在指认颜色上不觉得吃力了。

    这个年龄段宝宝能基本了解物品的属性了,比如认识并知道水果、点心、小零食和饭菜等等食物是可以吃的;能记住不同玩具的名称,基本上能明白这些东西是不能吃的;同时,初步学会了把学会生活用具和衣服分开。

    2岁半-3岁

    2岁半-3岁宝宝的认知出现了一个巨大的飞跃,对物品的兴趣不仅仅满足于知道它们的名称,而是开始关注、了解其细节,具有了一定的分辨能力,发现它们在大同之外的“小异”;靠形象区分事物并借助这种方法简单的数字。其吸收性思维和各种感知觉也在迅速发展,好奇心越来越强、头脑中的疑问也越来越多,因此,他们在这一阶段认识的东西会比以前大大增多。

    3岁-4岁

    3岁以上的宝宝大都能分辨出方形、圆形、三角形等图形了,他们常常会对一些标志性图形如红绿灯、公共电话标志等产生好奇,能将所认识的符号和生活联系起来,是学认图形的好时机;初步建立起空间和时间的概念,能理解长短、上下和前后。

    由于篇幅有限,所以这篇帖子主要就这些内容,希望此帖能帮助更多的宝爸宝妈了解到宝宝的早期教育,谢谢观看。
    喜欢你就回个帖,么么哒!

    @敏敏儿YES 新妈妈请收藏此帖!

2017/03/01 21:15
更新于 2017/03/01 21:15
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